Projekt: Inseldasein Land unter Ahoi! - Insel-Klima

Für die Umwelt kämpfen wir

Die Kinder der Klasse 4b stecken seit Januar tief im Klimawandel.

Wir planen unsere Klassenfahrt nach Langeoog selbst. Dafür beschäftigen wir uns mit den Folgen des Klimawandels und ganz speziell mit dem Naturschutzraum ‚Wattenmeer’.

Beginn des Projektes

Wir überlegten uns ein gemeinsames Motto (‚Für die Umwelt kämpfen wir’) und Logo.

Ein Logbuch darf natürlich nicht fehlen!

Los geht’s:

Wir konnten unseren Lehrer mit unserem Wissen über den Klimawandel beeindrucken. Nun galt es konkrete Umsetzungsideen an die Hand zu bekommen und auszuprobieren.

Internetrecherche:

Wir erforschten einige Internetseiten des Bundesumweltministeriums (www.bmu.de (Kinderseite), des Umweltbundesamtes www.bundesumweltamt.de und auf www.hanisauland.de und erstellten Plakate über den Klimawandel, die wir unseren Mitschülern präsentierten. Wir schauten uns die verschiedenen Klimazonen an:

Es gibt fünf große Klimazonen, die man noch in viele kleinere unterteilen kann, nämlich

• eine Polarzone am Nordpol und in der Arktis
• eine gemäßigte nördliche Zone
• die Tropen rund um den Äquator
• eine gemäßigte südliche Zone
• eine Polarzone am Südpol und in der Antarktis

und bekamen eine erste Vorstellung, wie und wo man Energie im Alltag sparen kann.

Umweltschützende Verkehrsmittel

Wir machten den Vergleich zwischen Auto und Bahn für die der Strecke unserer Klassenfahrt (Bonn-Langeoog). Die Ergebnisse sprachen eindeutig für unsere Fahrt mit der Bahn. (www.deutschebahn.de)

Schul-Energiecheck

Fragen über Fragen: Wo kann man an der Schule alles sparen? Welche Geräte haben einen Stand-By-Stecker?

Exkurs ins Wattenmeer mit einem Stationenlauf

Wir erfuhren viel über Muscheln, die Lage und Größe der Insel Langeoog, Tiere und Pflanzen im Wattenmeer und die Gezeiten (Ebbe und Flut). Ergebnisse könnt ihr gerne in unseren Logbüchern und an unserer Stellwand im Klassenzimmer erfahren.

Umweltaktion des BMU

Wir gewannen eine große Klimakiste und 500 Euro, die wir nun an unserer Schule sinnvoll einsetzen wollen. In der Kiste fanden wir Stand-By Stecker, Zeitschaltuhren, Lichtstärkenmessgeräte und Thermometer.

‚Was würde ich vermissen?’

Wir schauten uns über den Beamer Kurzfilme von bekannten Regisseuren (u.a. Fatih Akin) an, die darüber handelten, was wir alles vermissen würden, wenn die Erde nicht in ihrer ursprünglichen Beschaffenheit bleibt. Durch die Erderwärmung wurde uns klar, dass uns natürlich zuallererst der Schnee und die Eisblumen fehlen würden. Aber die Kinder sammelten viele Tiere und Pflanzen und Begebenheiten ihrer Umwelt, die die Welt lebenswert machen. (www.klima-sucht-schutz.de)

Was können wir für die Umwelt nun tun? Wie können wir für sie kämpfen?

Am Freitag den 20.03.09 kam nun das Klimamobil mit einem großen Zelt auf den Schulhof und hat mit uns einen ganzen Tag nachgedacht, wo wir alles Energie sparen und die Umwelt schützen können.

Wir sind gespannt und halten Euch auf dem Laufenden!!!